Ngày 27/03/2026, cô Nguyễn Thị Minh Thúy, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Nguyễn Siêu, đã tham dự và trình bày tham luận tại Ngày hội Giáo dục Cambridge Việt Nam 2026 - sự kiện quy tụ hiệu trưởng, lãnh đạo học thuật và các nhà giáo dục đến từ nhiều trường quốc tế và song ngữ trên toàn quốc. Chương trình là diễn đàn để các nhà trường cùng trao đổi về những xu hướng đang định hình tương lai giáo dục trong bối cảnh cạnh tranh và toàn cầu hóa ngày càng rõ nét.
Với chủ đề “Sustainability and Growth in a Competitive Education Landscape: Building Comparative Advantages - Tính bền vững và tăng trưởng trong bối cảnh giáo dục cạnh tranh: Xây dựng lợi thế cạnh tranh”, Hội thảo tập trung vào các nội dung như tích hợp AI trong chương trình học, phát triển nguồn lực giảng dạy bền vững, vai trò của lãnh đạo nhà trường, ứng dụng dữ liệu trong cá nhân hóa học tập và nâng cao năng lực vận hành các kỳ thi Cambridge. Đây đều là những vấn đề mang tính thời sự, đồng thời cũng là những định hướng mà nhiều trường học, trong đó có Trường Nguyễn Siêu, đang từng bước triển khai.
Trong khuôn khổ chương trình, cô Nguyễn Thị Minh Thúy đã trình bày tham luận với chủ đề “Khai mở tư duy - Kiến tạo tương lai”, nhấn mạnh rằng thách thức lớn nhất của giáo dục hiện nay không nằm ở chương trình học mà nằm ở tư duy. Từ thực tiễn giáo dục tại Việt Nam, cô chỉ ra rằng dù các mô hình trường học khác nhau, các nhà trường đều đang đối mặt với những vấn đề mang tính hệ thống như khoảng cách giữa học để thi và học để tư duy, sự lệch pha giữa nhà trường và phụ huynh, cũng như tác động ngày càng rõ rệt của AI đến cách học sinh học tập.
Từ những thách thức đó, tham luận đã đưa ra một hướng tiếp cận mang tính chuyển đổi: từ phân mảnh sang tích hợp. Tại Trường Nguyễn Siêu, chương trình giáo dục không được vận hành như hai hệ thống song song mà được thiết kế thành một chương trình tích hợp giữa Việt Nam và Cambridge, giúp giảm trùng lặp, tối ưu khối lượng học tập và thúc đẩy học sinh học sâu hơn. Song song với đó là mô hình đồng giảng giữa giáo viên Việt Nam và giáo viên quốc tế, góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ, tư duy và sự tự tin cho học sinh trong môi trường học tập toàn cầu.
Một điểm nhấn quan trọng trong chia sẻ của cô là việc xây dựng một “ngôn ngữ chung” trong toàn trường thông qua triết lý học tập siêu hiệu quả High Performance Learning (HPL), cùng với sự tham gia ngày càng rõ nét của phụ huynh trong quá trình học tập của học sinh. Giáo dục không còn là hoạt động riêng lẻ trong lớp học mà trở thành một hệ sinh thái có sự kết nối giữa nhà trường, gia đình và người học.
Từ góc độ tư duy, cô nhấn mạnh sự chuyển dịch cần thiết trong giáo dục hiện đại: từ học để thi sang học để tư duy, từ truyền thụ kiến thức sang thiết kế trải nghiệm học tập, và từ việc đánh giá kết quả đầu ra sang chú trọng sự phát triển toàn diện của mỗi cá nhân. Trong bối cảnh AI ngày càng phát triển, công nghệ có thể thay đổi cách học, nhưng không thể thay thế tư duy, sự phán đoán và những giá trị cốt lõi của con người.
Là một trong những trường tiên phong theo đuổi hệ thống giáo dục quốc tế tại Việt Nam hơn một thập kỷ qua, Trường Nguyễn Siêu đã xây dựng lộ trình Cambridge xuyên suốt, giúp học sinh phát triển nền tảng học thuật vững chắc từ những năm đầu đến trình độ A Level. Những chia sẻ tại hội thảo không chỉ mang tính định hướng mà còn phản chiếu rõ nét thực tiễn triển khai tại nhà trường. Từ việc tích hợp chương trình, triển khai mô hình đồng giảng, đến áp dụng triết lý High Performance Learning (HPL) và từng bước đưa AI vào học tập, Nguyễn Siêu đang từng bước kiến tạo một hệ sinh thái giáo dục hiện đại, nơi tư duy trở thành nền tảng, công nghệ là công cụ, và người học là trung tâm của mọi chuyển đổi.
Bên cạnh phần tham luận, chương trình còn có các phiên trao đổi và giao lưu giữa hiệu trưởng các trường và các chuyên gia giáo dục trong và ngoài nước, xoay quanh các chiến lược phát triển bền vững, xây dựng lợi thế cạnh tranh và định hình bản sắc giáo dục trong hệ Cambridge. Những chia sẻ đa chiều này góp phần mở ra nhiều góc nhìn mới cũng như cơ hội hợp tác trong cộng đồng các trường Cambridge tại Việt Nam.
Từ những trao đổi tại sự kiện, có thể thấy rõ định hướng phát triển trong thời gian tới của chương trình Cambridge tại Trường Nguyễn Siêu: Tiếp tục đẩy mạnh tích hợp chương trình, ứng dụng AI trong cá nhân hóa học tập, nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và tăng cường kết nối giữa các bên trong hệ sinh thái giáo dục. Đồng thời, nhà trường cũng hướng tới việc tham gia sâu hơn vào cộng đồng Cambridge, không chỉ như một đơn vị triển khai chương trình mà còn là một thành viên đóng góp vào sự phát triển chung.
Khép lại tham luận, cô Nguyễn Thị Minh Thúy nhấn mạnh một thông điệp cốt lõi: Giáo dục không phải là những gì học sinh tạo ra, mà là con người các em trở thành. Trong một thế giới không ngừng biến đổi, điều quan trọng không phải là học sinh đi nhanh đến đâu, mà là các em có đủ tư duy, năng lực và nhân cách để đi xa đến đâu.
.jpg)
.png)
.jpg)
.jpeg)