Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp THCS trên địa bàn phường Yên Hòa diễn ra ngày 30/03/2026 vừa qua không chỉ là hoạt động chuyên môn thường niên mà còn là cơ sở quan trọng để kiểm chứng hiệu quả của quá trình đổi mới phương pháp dạy học trong Nhà trường. Trong bối cảnh triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, hội thi đã phản ánh rõ nét năng lực thích ứng, sáng tạo và phát triển nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên.
Tại hội thi năm nay, giáo viên Trường THCS và THPT Nguyễn Siêu đã đạt được những kết quả nổi bật: Giải Nhất của cô Trần Thị Hoàng Yến môn Khoa học tự nhiên và Giải Nhì của cô Dương Thị Như Quỳnh môn Toán. Thành tích này không chỉ mang ý nghĩa ghi nhận cá nhân mà còn cho thấy sự chuyển biến thực chất trong tư duy dạy học và tổ chức hoạt động giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Môn Sinh học - Chuyên môn vững vàng, tư duy giáo dục hiện đại
Tiết dạy chủ đề “Quần thể sinh vật” của cô Trần Thị Hoàng Yến đã chinh phục Ban giám khảo không chỉ ở sự chỉn chu về nội dung mà còn ở chiều sâu phương pháp. Cô đã vận dụng linh hoạt mô hình dạy học theo trạm - một phương pháp hiện đại đòi hỏi sự đầu tư công phu về thiết kế học liệu, cấu trúc hoạt động và kiểm soát tiến trình học tập.
Điểm nổi bật không nằm ở việc “truyền đạt bao nhiêu kiến thức” mà ở cách tổ chức để học sinh tự kiến tạo tri thức. Mỗi trạm học là một không gian học tập độc lập, tích hợp đa dạng các phương tiện: video trực quan, số liệu khoa học, mô hình sa bàn và tình huống thực tiễn. Qua đó, học sinh không chỉ hiểu khái niệm quần thể sinh vật mà còn phát triển năng lực phân tích, tư duy hệ thống và khả năng liên hệ thực tiễn - những năng lực cốt lõi trong chương trình giáo dục mới.
Đặc biệt, tiết học đã vượt ra khỏi khuôn khổ kiến thức thuần túy khi lồng ghép giáo dục ý thức bảo tồn thiên nhiên, trách nhiệm với môi trường. Đây chính là biểu hiện rõ nét của một giờ học tích hợp liên môn giàu giá trị nhân văn, nơi tri thức khoa học gắn liền với hình thành phẩm chất học sinh.
Môn Toán - Tư duy sâu sắc cùng phương pháp sáng tạo
Nếu bộ môn Sinh học gây ấn tượng bởi tính hệ thống và chiều sâu tích hợp, thì tiết dạy môn Toán lại nổi bật với khả năng tổ chức tư duy và dẫn dắt khám phá.
Bài học được khởi động từ một tình huống thực tiễn gần gũi: trò chơi “cướp cờ”, nhưng ẩn chứa một vấn đề hình học cốt lõi chính là xác định điểm cách đều. Từ đây, cô Dương Thị Như Quỳnh đã khéo léo dẫn dắt học sinh từng bước tiếp cận kiến thức về đường trung trực thông qua quá trình trải nghiệm, dự đoán, kiểm chứng và khái quát hóa.
Điểm đặc sắc của tiết học nằm ở chỗ học sinh không “được dạy” mà được đặt vào quá trình tìm ra tri thức. Các hoạt động học tập được thiết kế theo hướng mở, kích thích tư duy, tạo điều kiện cho học sinh tự phát hiện quy luật, từ đó hình thành kiến thức một cách bền vững.
Không khí lớp học mang tính học thuật rõ nét với các hoạt động thảo luận, phản biện, trình bày. Học sinh không chỉ làm toán mà còn học cách diễn đạt toán học, bảo vệ lập luận và giao tiếp khoa học - những năng lực vô cùng quan trọng trong giáo dục hiện đại.
Đặc biệt, bài toán vận dụng “Phục chế cổ vật” đã thể hiện rõ triết lý dạy học: đưa Toán học từ trang sách ra đời sống. Việc vận dụng kiến thức hình học để tái tạo hình dạng ban đầu của một hiện vật không chỉ giúp học sinh hiểu sâu bản chất mà còn giúp học sinh cảm nhận được giá trị ứng dụng thực tiễn của môn học.
Hai giải thưởng mà cô Trần Thị Hoàng Yến và cô Dương Thị Như Quỳnh đạt được tại Hội thi không đơn thuần là sự ghi nhận thành tích cá nhân, mà còn phản ánh một cách toàn diện: năng lực chuyên môn vững vàng của đội ngũ giáo viên Nhà trường, khả năng đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực, sự đồng hành, hỗ trợ hiệu quả từ tổ chuyên môn và Nhà trường, và môi trường giáo dục tích cực, nơi sáng tạo được khuyến khích và lan tỏa. Quan trọng hơn, những tiết dạy này đã thể hiện rõ triết lý giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, lấy năng lực làm mục tiêu, lấy thực tiễn làm bối cảnh và lấy sáng tạo làm động lực.
Một lần nữa, xin chúc mừng các cô với thành tích đã đạt được. Thành công hôm nay sẽ là nền tảng để nhà trường tiếp tục bứt phá, không ngừng nâng cao chất lượng dạy học, khẳng định vị thế và uy tín trong ngành giáo dục.
.png)
.jpg)
.jpeg)